Vanavanemate jõulukombed
Kirjanik Tammsaare 1930. aastate stiilis korter on just õige paik lastele nende vanavanemate jõulutraditsioonide tutvustamiseks. Räägime linna ja maa jõulukommetest, perekond Hansenite jõulutraditsioonidest. Kuulame jõulumuusikat ja lõpetuseks meisterdame põneva jõulukaunistuse.
Programmi hind ühele lapsele: 1.92 EUR. Programm kestab u 1 tunni.
Lisainfo ja registreerimine: tammsaare@linnamuuseum.ee
KOOLIVAHEAJA LINNALAAGER
Sügisesel koolivaheajal on Tammsaare muuseumisse eriliselt oodatud just väiksed vaheajapidajad vanuses 7-10 eluaastat, kelle jaoks oleme korraldanud kolmepäevase linnalaagri.
Laager leiab aset 26. – 28. Oktoobril A. H. Tammsaare majamuuseumis Kadriorus. Tegevustega alustame kõigil päevadel hommikul kell 11 (et lapsed saaks enne kenasti välja puhata ja kõhu täis süüa) ja lõpetame pärastlõunal kella 14 paiku. Grupi planeeritav suurus on umbes 12 last . Laagri maksumus on 10 eurot.
Kaval-Ants ja Vanapagan
Programmi on võimalik tellida kahel erineval kujul:
1) Lapsed vaatavad muuseumi kinolinalt Pärnu teater „Endla“ etendust „Kaval Ants ja Vanapagan“ (aastast 2005, kestab umbes 40 minutit)
Peale etenduse jälgimist jagunevad lapsed rühmadesse ning neil tuleb lahendada loomingulisi ning tähelepanuga seotud ülesandeid.
Programmi kestvus kokku 1, 5 tundi.
2) Jutustame lastele Kaval–Antsu ja Vanapagana lugusid, samuti kõneleme sellest, kust need rahvajutud pärit on. Kirjanik Tammsaaregi kirjutas Vanapaganast. Tema raamat on omamoodi järjeks neile vanadele rahvajuttudele…
Lapsed saavad arutelus osaleda ning küsimustele vastata. Pärast Vanapagana ja Kaval–Antsu karakterite tundmaõppimist on lastel võimalus neid tegelasi söekriitidega paberile joonistada. Programmi kestvus 60 minutit.
Kui ma oleksin elanud sada…
Rändame koos lastega ajas tagasi, Peeter I-aegsest Kadrioru pargist hobutrammide ja eelmise sajandi alguse naljakate supelmajade ja kommeteni. Jutustust ilmestab slaidiprogramm.
Programmi juurde saab valida tegevust:
- ÕPILEHE TÄITMINE
- SEINAPILDI MEISTERDAMINE
Russalka legend
Räägime Kadrioru ühest sümbolist, „Russalka“ kujust ja selle saamisloost. Russalka nime taga peitub aga ka põnev ja salapärane iidne vene legend näkineiust nimega Russalka. Jutustust ilmestab slaidiprogramm.
Programmi juurde saab valida tegevust:
- NÄKINEID RUSSALKA PILDIGA JÄRJEHOIDJA MEISTERDAMINE
- NÄKINEIU PILDI VÄRVIMINE NING TEMALE JUUSTE MEISTERDAMINE
Lasteprogramm: Poiss ja liblikas
1.Põgus tutvus kirjanik Tammsaare koduga. Igal kirjanikul on oma elurütm ja kirjutamisviis. Milline oli see Tammsaarel?!
2. Lapsed kuulavad A. H. Tammsaare kunstmuinasjutu
„Poiss ja liblik“ lastepärast ümberjutustust.
Peale muinasjutu kuulamist esitatakse lastele jutustuse põhine loominguline ülesanne ning palutakse joonistada pilt.
3. Lapsed jutustavad oma kaaslastele sellest, mida nad oma pildil on kujutanud.
Programmi eesmärgiks on : laste fantaasiameele arendamine, oma mõtete sõnastamise ning kaaslaste ees esinemise julguse arendamine.
Riita ja Eerik – kirjanik Tammsaare lapsed
Kuidas vanasti elati? Milline isa oli Anton Hansen-Tammsaare?
Liigume mõttes koos lastega ajas tagasi Eesti Vabariigi algusaastatesse. Vaatame sellesse kooliaega, kus õppisid Riita ja Eerik. Tutvustame lastele hr. Hanseni kodust elukorraldust ning kasvatuspõhimõtteid. Programm on rikastatud fotomaterjaliga ning põnevate vanadele originaalesemetega. Lastele antakse ka rühmatöö ülesanded, milleks on Tammsaare poolt jagatud õpetussõnade lahtimõtestamine.
Lapsed saavad kaasa koolieale sobivad nuputamisülesanded, mis on koostatud vanade lasteajakirjade põhjal.
Meie rebane
Katkendite ettelugemine A. H. Tammsaare teosest „Meie rebane“. Räägime jutustuse saamisloost, samuti sellest, millise loomuga metsloom on rebane ning kuidas rahvasuu teda kutsub. Innustame lapsi kõnelema oma kokkupuudetest rebastega.
Programmi juurde saab valida tegevust:
- REBASE RISTSÕNA LAHENDAMINE
- JÄRJEHOIDJA MEISTERDAMINE
- REBASEVIKTORIIN (võistkondade vaheline jõukatsumine)
Mõistatuste ja kõnekäändude õpituba
MÕISTATUSTE ÕPITUBA
Lapsed tutvuvad mõistatustega äraarvamismängu kaudu nii sõnas kui pildis. Iga osaleja saab omale ka „salaülesande“, kus tal tuleb joonistada mõistatus, mida kaaslased pärast ära arvata proovivad.
KÕNEKÄÄNDUDE ÕPITUBA
Lapsed tutvuvad kõnekäändudega nii sõnas kui pildis. Ka kaasaja kõnekeelt rikastavad kõnekäänud – millised need on?
Iga laps saab joonistada üht kõnekäändu, millele kaaslased pärast sõnalise vaste peavad leidma.












